路上捡个穿越门

嘴里像含着颗糖再说话，整体来说像是卷着舌头在说话。

“多（作）业啊”

怪可爱！

后来听说简在3岁的时候发生过事故，几乎失去听觉，虽然不是完全失聪，但飞机飞过时的声音，简差不多才能感觉到声音的存在！

可能是因为在刚学说话的时候发生的事故，所以说话说不清楚！

“那为什么还在做4年级的数学练习册？”

简没回答，一脸茫然……

左不空从简的练习册里找到了答案，打开练习册里面满满的红色叉叉！

这说明简连4年级的题目也有很多不会做！

再一次左不空感觉前途渺茫！

深吸一口气，左不空把心态调整好。拿起笔在笔记本上写到。

“那里不懂？”

小丫头简同样没回答，一脸茫然……

看着小丫头简神一般的一脸茫然，急的左不空大声道：“回答我的话，小丫头！”

然而小丫头简还是没回答，小脸上的却茫然更深了！

这看的他有点小崩溃！

看来这小丫头连自己那里不懂都不知道！

这孩子左不空真不知道咋教了，关键是没有反应让人不知道从何下手！

看来只有先给这小丫头出题目，看看她怎么解题，发现她的问题，再纠正！

既然4年级的题目大多都不会，那从1年级的题目开始测试吧。

左不空把一到六年级的一些重要知识点都出了几道题，测试结果让人倒吸一口凉气！

这孩子一年级的知识掌握了九成，二年级的知识掌握了7成，三年级的知识掌握了5成，四年级的知识掌握了2成，五年级的知识掌握了1成，六年级的知识基本不会！

这根本就是学渣中的学渣！

简的基础根本没打好，怪不得读六年级了连4年级的题目都不会做！

或许以前的老师一直是随便教教就过去了，或者说是是老师想教也被这一问就一脸迷茫的反应失去了耐心！

好嘛，这可是我大学生涯的第一份工作！

可得好好干，不能轻易放弃！

哥哥我就从一年级开始教你！

从基础开始一个一个教，出错的话就在笔记本上用笔进行讲解分析，没有反应就在来一遍。

简默默的看着笔记本上的讲解，看着简，心理暗自想到，我竟然会是老师！

总之我很认真的教，简很认真的学习着！很快的一年级的练习题都会做了。

怪聪明的这小丫头！

出个难点的题目试试看吧！

这难不倒简，简马上做出来了！

哇塞！

真是个怪聪明的小丫头，左不空在心中感叹到。

左不空决定给小丫头一些鼓励，在笔记本上写到。

不要做的那么轻松，小丫头，我会有压力的。

简：“小丫头是什么？”

“可爱漂亮的小女孩”

简看完开心的哈哈大笑！

快到结束的时候左不空问简

“最近小学生都喜欢做什么？”

简久久没回答，然后写到“不知道，大家喜欢的都不一样”

左不空又在笔记本上写到“小丫头你喜欢什么？”

简又久久没回答，然后写到“喜欢看电影”

左不空以为简这小丫头会喜欢看看动画，冰河世纪，玩具总动员啥的！

没想到简知道很多电影，简的妈妈小时候很喜欢看电影，简也跟着一起看，久而久之养成了爱看电影的习惯。

笔记本上左不空和简聊着电影。

简：‘菊花侠大战桃花怪’

左不空：‘还有这么别致的电影？’

简：‘嘻嘻当初就是看这名字太搞笑了才看的，但是不好看’

简：‘逆世界’

左不空：‘没看过啊’

简：‘很好看的’

左不空：“阿干正传”

简：“很喜欢男主，男主的母亲也很棒，像妈妈一样那么棒”

……

想不到左不空自认为看的电影够多了，可竟然会败给一个小学生。

结束时左不空把简送到了门口，可能是因为简是左不空的第一个学生，也有可能是觉得简是个残疾人出于同情？

总之左不空把简送到了门口。

到了门口，临走时。

“脑思，给一个”简边笑说说着递过来一个黄色的小球

伸腿瞪眼丸？

包裹小球底下的纸上写着费罗巧克力。

左不空塞进嘴里，嗯，味道还不错！

送完简左不空转身回到了宏达教育办公室。

刚进办公室就看到了吕不萎那高大的身躯和闪亮的光头！

“小左，干的不错啊，能把简教好可不容易啊”吕不萎边说边鼓掌。

同事甲：“是啊，从来没看简和那个人这么亲近过”

显然大家从窗台看到了在门口简送巧克力给左不空了

同事乙：“左老师真棒，要加油干哦！”

同事丙：“左老师，可不能辞职哦，辞职的话可是坏蛋哦！”

……

同事甲乙丙丁都跟着鼓掌！

左不空看的出来，大家对于左不空的表现都很满意，至于大家怎么知道左不空表现的不错，因为每个补习室都有视频监控！

为防止一些意外情况发生！（为防止老师偷懒、虐待、殴打甚至猥亵孩子，虽然概率很小，但这种情况每年都会在全国各地发生，新闻报道已经屡见不鲜了！显然宏达是个很有经验和责任的公司。）

对于简这个听觉有障碍很麻烦的小女孩都很嫌弃，毕竟要教好简可不容易！

主要是交流很不方便，什么都要靠写，简时常面对提问时总是一脸茫然，沉默不语，让你不知道她到底懂没懂？

同样30元/课时，面对简却要付出2、3倍的努力，大家都只是来工作而已，马马虎虎就行了！

非亲非故谁愿意这么认真教简？

连自己也不能保证自己每时每刻都那么认真努力！

从这那天起左不空就被确定为简的专属补习教师！

“这里……这里……这里都是多业”

“嗯？多业？”

如（84÷7）x30=？，后面是一些简的解题步骤，还有用红色线条圈好的计算错误区域，后面同样用红色字体写着‘要先算括号里面的，再算括号外面的’的字样。

这个看来应该是简以前的老师的教学模式，要完全用笔把每一道题每一个步骤写出来？

“听说你……耳朵听不见声音”边说左不空边用手比划指着耳朵，气氛有些尴尬。

“多业啦”

连指出错误区域都用笔划出来，并写出正确解答方式！

瞬间左不空感觉前途渺茫！

再看看这练习册封面写着‘小学4年级练习册数学上册’，左不空刚刚明明看到门口写着六年级补习室！

吓了左不空一跳！

说着简拿出练习册打开，用手指着练习册

“额……你好啊，简！”

而且z、c、s等子音发音困难，像作业容易说成‘多业’，昨天说成‘夺天’等。

刚开始左不空还很慌，听不清楚，后来渐渐能接受了。

左不空看了看桌上，桌上还有练习册和笔记本，笔记本里写的都是一些数学计算题及解题步骤，还有一些计算草稿，计算错误处标出的醒目的下划红线，红色圆圈，红色批语等。

带着这个疑问左不空在笔记本上写到“你不是读六年级吗？”

简写道“是的”

左不空一下没反应过来，话说这小丫头说话左不空也不是听不懂，可简有时候说话就像幼儿园的小朋友说话，有时候会说不清楚，而且声音常常会很大。

大概是理解了左不空比划的意思，简回答到：“是的”

声音出乎意料的大，清楚！

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