第37章 后 记
东子
2011年阳春于东园
“需要理解,渴望关爱”是人的本能需求。没有沟通,就难以理解和关爱;没有理解和关爱,也就没有和谐与健康。成人如此,孩子也不例外。可现实生活中,孩子的这一需求却很容易被忽视。
《求求你,表扬我》摆在您面前了,如果此书能够对您教子有所帮助,那将是东子莫大的欣慰。同时欢迎您批评、指正,同为家长的东子愿与您商榷。
借此,要向为本书付出辛劳的我的学生——长春大学人文学院柳丹同学,我的好友——吉林大学副教授丁继红博士,及本书的责任编辑表达真诚谢意。
2010年“世界精神卫生日”的主题是:沟通理解关爱,心理和谐健康。
现在的很多家长对孩子的要求越来越高,期望越来越大,而孩子离这个标准又总有距离,于是家长们就总盯着孩子的不足,整天唠叨埋怨孩子:不认真读书、学习不好、太懒惰、没有上进心……似乎孩子身上都是缺点。家长们只是批评孩子,对于赞美却给的越来越少。
人是需要得到肯定的。每个人都渴望得到赏识、尊重、理解和爱,大人如此,孩子更是这样。赏识可以使孩子舒展心灵,让孩子天天快乐。赏识教育是一种尊重生命的教育,是爱的教育,是以人为本的教育。赞赏可以激发孩子内心的潜力,可以给孩子无限力量,而总得不到表扬与肯定的孩子,可能会自卑、消沉、恐惧、无助……为此,我结合自己多年的教育研究心得及教子体会,甄选最近两年中小学生的来信,整理撰写了这部讲述赏识教育的新作——《求求你,表扬我》。
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